Segnaliamo un articolo del Prof. Paolo Ferri Università Milano Bicocca, pubblicato il 19 ottobre scorso su Agenda Digitale, al link https://www.agendadigitale.eu/cultura-digitale/lia-nellapprendimento-una-storia-genetica/. Il tema: da Turing a Chat GPT, una breve storia del rapporto tra intelligenza artificiale ed educazione.
Una ricerca condotta in team da ricercatori della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) e della Bicocca finalmente ha testato le principali ipotesi teoriche sul ruolo dello smartphone nei processi di apprendimento, sia quelle che ipotizzano benefici sia quelle che si attendono impatti negativi.
Il ruolo dell’IA nei processi di apprendimento è oggetto di studio della nuova squadra dello European Digital Education Hub “AI in Education”, creata nel febbraio 2023, proprio in risposta ai recenti sviluppi legati all’intelligenza artificiale. L’intensa attività del gruppo ha prodotto sette rapporti informativi. I primi quattro sono stati pubblicati recentemente
Immagine CC
“Intelligenza Artificiale, aspetti giuridici, etici e didattici”
Si svolgerà online il 7 luglio dalle 16.00 alle 19 ed è rivolto ai docenti di scuola di primo e secondo grado, ma anche a tutti coloro che sono interessati ad un tema così attuale
Le iscrizioni sono chiuse
Il numero massimo di iscritti è stato raggiunto per tutti i corsi e workshop di giugno-luglio 2023 del Polo Liceo Cairoli di Vigevano, evidenza della qualità dell’offerta formativa proposta. Un nuovo programma è previsto per il prossimo autunno, vi aspettiamo numerosi
A tutte e a tutti, buona estate dallo Staff di progetto!
Il primo workshop sul tema:
“Curricolo digitale o digitale nel curricolo? Sperimentazioni didattiche in una rete di scuole”
si svolgerà online il 28 giugno dalle 16.00 alle 19 ed è rivolto ai docenti di ogni ordine e grado; saranno presentate una sperimentazione ed i relativi risultati.
Il secondo workshop sul tema:
“Intelligenza Artificiale, aspetti giuridici, etici e didattici”
Si svolgerà online il 29 giugno dalle 16.00 alle 19 ed è rivolto ai docenti di scuola di primo e secondo grado, ma anche a tutti coloro che sono interessati ad un tema così attuale
Maggiori info al link https://www.digitalschoolacademy.it/workshop/
Alla pagina https://www.digitalschoolacademy.it/i-corsi-al-via/ l’elenco dei corsi che partiranno dalla metà di giugno e i links per l’iscrizione. Sono coperte le aree IV (Curricolo digitale), V (Metodologie innovative), VI (Pensiero computazionale). L’offerta è a livello nazionale e diretta a docenti di ogni ordine e grado.
Sul sito di Scuola Futura https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/es/didattica-digitale/tutti-i-percorsi, filtrando i risultati con “Vigevano” , compare l’intera offerta formativa.
Iscrivetevi numerosi!
Alla pagina https://www.digitalschoolacademy.it/i-corsi-inpartenza/ l’elenco dei corsi che partiranno dalla fine di aprile. Sono coperte le aree III (Ambienti digitali), IV (Curricolo digitale), V (Metodologie innovative), VI (Pensiero computazionale). L’offerta è a livello nazionale e diretta a docenti di ogni ordine e grado. Un corso dell’area VIII, che riguarda la progettazione di un atelier digitale, è pensato anche per i tecnici delle secondarie di I e II grado.
Sul sito di Scuola Futura https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/es/didattica-digitale/tutti-i-percorsi, filtrando i risultati con “Vigevano” , compare l’intera offerta formativa.
Iscrivetevi numerosi!
Il primo corso dal titolo “Dati, schede programmabili e internet delle cose” partirà il 29 marzo prossimo. Formatore esperto Dott. Francesco Paolicelli [Piersoft]. Le scrizioni sul portale di Scuola Futura dal 15 al 27 marzo 2023. Maggiori info nella scheda del corso
“Il Quadro europeo per lo sviluppo delle Competenze Digitali per i cittadini Digcomp 2.2″ è ora tradotto anche in italiano. Si tratta di un importante documento, centrale per gli obiettivi dell’UE al fine di migliorare le competenze digitali dell’intera popolazione. Il Digcomp descrive la politica europea in tema di competenze digitali e fornisce indicatori per la loro valutazione.
Immagine dal sito europeo