L’uso precoce dello smartphone riduce l’apprendimento
Una ricerca condotta in team da ricercatori della Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI) e della Bicocca finalmente ha testato le principali ipotesi teoriche sul ruolo dello smartphone nei processi di apprendimento, sia quelle che ipotizzano benefici sia quelle che si attendono impatti negativi.